在大多数人的理解中，孩子学跳舞，就是跟着老师模仿一支舞蹈，这似乎也没错，所以，家长们也理所当然的接受了这个不算错但很片面的观点，却忽略了，如果舞蹈只是这么简单的事情，那么在专业院校动不动就4-8年，都在练什么呢?

舞蹈基础需反复训练

舞蹈不同于学科学习，除了懂的理论，还需要身体的实践，而且只有反复的训练，才能突破身体的技巧屏障，让身体能力更强并足以做到更美的动作技巧，甚至让身体养成习惯，举手投足都带着舞蹈的美感，说白了，这也是送孩子来学跳舞的妈妈们所期待的最好的结果!

只是，这个在我们看来非常重要的过程，在很多家长眼里，就变成了无用的磨洋工，激进一些家长，甚至因此会说一些难听的话或自以为是的评断，无形中也给培训中心施加了许多压力，而在压力面前，通常会导致如下两种结果!

“拔苗助长”的训练方式

为了迎合家长“立竿见影”的期望，让孩子接受一些哗众取宠或者夸张的训练内容，比如让3-4岁的孩子翻跟斗，下大腰或者上把擦地;6-7岁的孩子就开始上成品舞和高技巧，家长觉得孩子学到了很多东西，很高兴。

但实际上的训练也仅止于模仿和艰难的记动作，没有系统基础的孩子，离开了课堂也就忘得差不多了。

一味追求训练成果

循序渐进老师顶着压力，本着专业训练的目的，一开始会基于兴趣培养和循序渐进的训练顺序进行课程计划，这就意味着，在比较长的一段时间里，训练强度是根据孩子们的能力逐级加码的，这个过程在总是盯着孩子上课的家长眼里，是简单而枯燥的，但训练成果却在孩子的身体里渐渐形成。

就比如楼房的地基，看不见但不可缺少。而一旦开始跳舞，你会瞬间看出两者的差距，不论是动作还是舞蹈呈现的艺术效果，都会一目了然。

舞蹈是个慢工出细活的过程

舞蹈艺术家陈爱莲老师说：“如果学舞蹈想让您的孩子三个月就会搬腿下腰，对不起您走错门了，您应该去学杂技，我们做的是舞蹈专业!”舞蹈学习需要经历循序渐进的持续训练，有了踏实的基本功，才能真的用自己的身体跳出优美的舞蹈。而这是一个慢工出细活的过程，老师不能急功近利，而家长更不能盲目攀比，耐心的接受成长每一步，静待花开!

我们理解家长，对于孩子的期待但又过于着急看成果的心态。大多数时候，我们会进行耐心的分析来赢得家长的理解，即便孩子将来并不会一直跳舞，也希望在这一段有限的时间里，尽量多的为孩子做正确的指导和有价值的训练，退一万步来讲，至少应该让之前并不了解舞蹈训练的爸爸妈妈们，在以后选择教师或机构时，能有一个正确的评判标准。

学舞蹈就像造房子，需要打地基，舞蹈的地基就是基本功，地基不牢，再漂亮的房子都叫危楼!基本功不好，再好看的动作都是花拳绣腿!如果你不重视舞蹈基本功，脚下飘忽不定，动作慌张凌乱，也拉开了业余和专业的差距。